DISPOSICIÓN 103/2023 - Implementación Decreto 900 - Suplencias 2-12 días

DISPOSICIÓN 103/2023 - Implementación Decreto 900 - Suplencias 2-12 días

20/11 | ARTÍCULO 1°. Establecer que las previsiones de los artículos 1° y 2° del DECRE-2023-900-GDEBA- GPBA, comenzarán a implementarse para los cargos, módulos u horas cátedra de los niveles obligatorios de la Educación y, progresivamente para el resto de los desempeños docentes. ARTÍCULO 2°. Determinar que, de conformidad a lo establecido en el artículo 3° del DECRE-2023-900- GDEBA-GPBA, cuando el período de licencia excediere los 12 días, la cobertura se realizará de conformidad con lo establecido en el artículo 108° de la Ley N° 10.579, sus modificatorias y su reglamentación. ARTÍCULO 3°. Establecer que, cuando las licencias se prolongaren por hasta un período de 12 días, se le ofrecerá la continuidad, por única vez, al docente designado. Si la inasistencia se extendiere por un período mayor, la cobertura se realizará de acuerdo con lo establecido en el artículo precedente. ARTÍCULO 4°. Determinar que, a los efectos de la aplicación del artículo 4° del DECRE-2023-900- GDEBA-GPBA, se utilizarán los listados vigentes en cada ciclo lectivo. En todos los casos, estas coberturas serán de desempeño efectivo. ARTÍCULO 5°. Determinar que, en los casos que las coberturas fueran realizadas por este mecanismo en el establecimiento educativo, los docentes deberán contar con el título habilitante para las funciones docentes a desempeñar

BIBLIOTECA - Kaplan, Carina Viviana, directora / Violencias en plural: sociología de las violencias en la escuela

BIBLIOTECA - Kaplan, Carina Viviana, directora / Violencias en plural: sociología de las violencias en la escuela

29/10 | Enfoca la problemática de las violencias en el espacio escolar. Para ello se traza un recorrido que comienza con la reconstrucción teórica del término violencia escolar, para luego centrarse en el impacto que los mecanismos de exclusión y fragmentación producen sobre los sujetos, las prácticas y las instituciones. Se reflexiona sobre la construcción de sentidos acerca de la violencia escolar a través de los discursos producidos por los medios de comunicación. Se presenta un mapeo de las investigaciones y políticas de intervención en relación con la violencia en la escuela a nivel mundial y en Argentina y finalmente se brinda una mirada hacia la cuestión de las violencias de género en las escuelas.